Материально-техническое обеспечение

Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение: нежилое здание площадью 4457 кв.м., 3 этажа (подземных этажей– 1) 1987 года постройки. Вид права: автономное учреждение. Свидетельство о государственной регистрации права от 14.04.2009 г. Проектная мощность — 354 мест Реальная наполняемость – 462 мест Участок детского сада общей площадью 11576 кв.м, оснащен теневыми навесами, имеются игровые постройки в достаточном количестве, спортивные зоны. Развивающее пространство детского сада включает следующие компоненты: — пространство интеллектуального, социального, эстетического развития, игровые центры в группах; — пространство физического развития – спортивные центры в группах, спортивная площадка, пространство экологического развития: центры природы в группах, а также территория детского сада с огородом, цветниками. Состояние материально-технической базы ДОУ позволяет реализовать программу обучения и воспитания, обеспечивает организацию жизни детей в детском саду и соответствует приоритетным направлениям деятельности. Каждая группа имеет групповое помещение, отдельную спальную, приёмную, умывальные комнаты. Группы оборудованы мебелью, мягким инвентарём, необходимым игровым оборудованием для детей дошкольного возраста (в том числе для детей ОВЗ). При оформлении групп воспитатели исходят из требований безопасности используемого материала для здоровья детей. Материально-технические и медико-социальные условия в ДОУ обеспечивают высокий уровень: • охраны и укрепления здоровья: облучатель бактерицидный — 25 шт.; рециркуляторы – 37 шт.; • физического развития воспитанников: полный комплект стандартного оборудования для физкультурного зала; нестандартное оборудование физкультурного зала (детские тренажеры); оборудование спортивной площадки; спортинвентарь; оборудование центров двигательной активности в группах; мягкие спортивно-игровые комплексы. • эстетического развития воспитанников: музыкальный центр -5 шт., магнитофоны-2 шт., комплект музыкальных инструментов; костюмы для театрализованной деятельности. • ТСО: интерактивная доска с проектором – 3 шт., телевизор –25 шт., музыкальный центр – 2 шт., ксерокс – 2 шт., компьютер -7 шт., ноутбук – 7 шт., световой стол (песочный) «Непоседа» — 7 шт., принтер – 13 шт., МФУ– 8 шт. Средства ТСО и ИКТ активно используются в образовательном процессе ОУ и в управлении ОУ.Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов

В МАДОУ имеются оборудованные учебные кабинеты: • физкультурный зал, • музыкальный зал, • методический кабинет, • кабинет педагога-психолога, • сенсорная комната, • 3 кабинета учителей–логопедов, • изостудия, • экологический кабинет и зимний сад, • медицинский блок: медицинский кабинет, кабинет массажа, • кабинет легоконструирования, • кабинет для приема кислородного коктейля, • кабинет английского/тувинского языка, • кабинет для игры в шахматы, • сауна, бассейн. Объекты для проведения практических занятийДля полноценного осуществления образовательной деятельности в МАДОУ функционируют объекты для проведения практических занятий с детьми, в том числе с детьми с ОВЗ. Территория детского сада разделена на 16 игровых участков, 2 спортивных площадки, экологический участок. Спортивная площадка покрыта специальным безопасным покрытием, оборудована ямой для прыжков, скамейками, имеет разметки.Все объекты для проведения практических занятий с воспитанниками, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных правил и норм. Для полноценного осуществления образовательной деятельности в МАДОУ учебные кабинеты, объекты спорта, культуры оснащены всем необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарных правил для освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования и дополнительных образовательных программ МАДОУ № 21. В группах детского сада организованы специальные зоны для различных видов коллективной и индивидуальной деятельности детей. Группы оснащены необходимым современным и разнообразным игровым оборудованием, дидактическим и демонстрационным материалом, аудиовизуальными средствами. Предметно — пространственная организация групповых помещений служит интересам и потребностям детей, а ее элементы развитию каждого ребенка. Обеспечен свободный доступ к играм, игрушкам, материалам. В каждой возрастной группе оборудованы физкультурные уголки, уголки для конструктивного – моделирования, уголки по развитию изобразительной деятельности.Библиотеки

В детском саду библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов (педагога-психолога, учителей логопедов, музыкальных руководителей, инструктора по физической культуре), группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ, детской художественной литературой, периодическими изданиями. Учебные издания, используемые при реализации образовательной программы дошкольного образования, определяются дошкольным учреждением, с учетом требований ФГОС ДО. Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации образовательной программы МАДОУ. В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной деятельности педагогов. Информационное обеспечение МАДОУ включает: • информационно-телекоммуникационное оборудование; • программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами. В детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное, постоянно обновляется в соответствии с новым законодательством и актуальными потребностями участников образовательных отношений, что позволяет педагогам эффективно планировать и реализовывать образовательную деятельность, совершенствовать свой образовательный уровень. Объекты спорта

В МАДОУ имеются: * спортивный зал, * спортивные площадки на улице, оборудованные специальным безопасным покрытием, * бассейн и сауна. В приоритете в МАДОУ выступает комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса, обеспечивающее возможности физического развития воспитанников. Материалы и оборудование для двигательной активности включают оборудование для ходьбы, бега и равновесия; для прыжков; для катания, бросания и ловли; для ползания и лазания; для общеразвивающих упражнений. Развивающая предметно-пространственная среда физкультурного зала в нашем детском саду содержательно-насыщенная, трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная. Пространство оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), соответствующими материалами, в том числе спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем. Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря (в здании и на участке) обеспечивает: — двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; — эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; — возможность самовыражения детей. В набор спортивно-игровых комплектов входят традиционные пособия: гимнастическая стенка, канат, веревочная лестница, трапеция, кольца, качели и другие приспособления. Эффективность использования оборудования значительно повышается при рациональном его размещении. Расстановка разных предметов оборудования зависит от их габаритов и предназначения. Гимнастическая стенка установлена стационарно, прочно прикреплена к стене. Имеются дополнительные пособия: лесенка с зацепами, доски, горка-скат. Канаты, шесты, веревочные лестницы укрепляются на потолке с помощью специальных приспособлений: крюков, монорельса. Крупные предметы оборудования (мягкие модули, гимнастические скамейки, бумы, кубы и т. д.) размещены вдоль стен зала. Для досок, лестниц с зацепами предусмотрено место, где они могут быть подвешены или положены таким образом, чтобы не мешать детям проявлять свою двигательную активность. Мелкое физкультурное оборудование (мячи, кольца, мешочки с грузом, кубики, булавы, обручи, гимнастические палки, скакалки, дуги для подлезания и перешагивания и т. д.) хранятся в специальном шкафе-купе для хранения спортивного инвентаря, на специальных полках, стеллажах. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства физкультурного зала и спортивного участка, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития. Список спортивного оборудованияСредства обучения и воспитанияСредства обучения и воспитания, используемые в МАДОУ для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. В МАДОУ имеются следующие средства обучения : • печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.); • наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски); • демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды); • учебные приборы (компас, барометр, осадкомер, снегомер, солнечные часы, ветряной рукав, флюгер, микроскопы, колбы, и т.д.); • электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.); • аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях); • тренажёры и спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.). Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Принципы использования средств обучения: • учет возрастных и психологических особенностей обучающихся; • гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях; • учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.); • сотворчество педагога и обучающегося; • приоритет правил безопасности в использовании средств обучения. Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки. Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д. Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр. Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр. Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр. Для развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр, для подвижных игр, дидактических игр. Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы. Для физического развития в группах оборудованы физкультурно-оздоровительный центры (спортивные уголки в группах) , в которых имеются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, различные гири, спортивные тренажеры, обручи, мячи разных размеров, скакалки, кегли, малый кольцеброс, мяч баскетбольный, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям центры здоровья и физкультуры, в которых имеется различное оборудование: На участке детского сада оборудована спортивная площадка для занятий детей на улице, на которой имеются пособия для равновесия, для укрепления мышц рук, развития ловкости, лазанья. Игровые площадки оснащены песочницами, качелями, столиками для игр и занятий; разбиты цветники. Материалы и пособия, предназначенные детям, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации. Условия питания и охраны здоровья обучающихсяДетское питание является одним из основополагающих факторов, влияющих на состояние здоровья и гармоничное развитие ребёнка. Дошкольник большую часть дня проводит в детском учреждении, поэтому немаловажно правильно организованное питание в детском саду. Жизнедеятельность ребёнка дошкольного возраста связана с большим расходом энергии. А восполнить её можно только лишь за счёт веществ, которые поступают с пищей. Таким образом, питание в детском саду должно быть полноценным и сбалансированным, то есть, содержать основные пищевые вещества: белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, воду. Организация питания в МАДОУ осуществляется в соответствии с утвержденным 10-дневным меню для детей от 2-х до 7 лет. На каждое блюдо имеется технологическая карта с рецептурой и порядком приготовления блюд с учетом времени года. Питание в дошкольном образовательном учреждении регламентируется рядом документов: 1. Федеральный закон от 02.01.00 № 29-ФЗ «О качестве и безопасности пищевых продуктов» 2. Федеральный закон от 30.03.99 № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» 3. Нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии для различных групп населения МР2.3.1.2432 от 18.12.2008г., утвержденные Минздравом России.» 4. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях»» Организация питания строится на следующих принципах: 1. Адекватная энергетическая ценность рационов, соответствующая энергозатратам детей. 2. Сбалансированность рациона по всем заменимым и незаменимым пищевым факторам, включая белки и аминокислоты, пищевые жиры и жирные кислоты, различные классы углеводов, витамины, минеральные соли и микроэлементы. 3. Максимальное разнообразие рациона. 4. Высокая технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд, обеспечивающая их высокие вкусовые достоинства и сохранность исходной пищевой ценности. 5. Учет индивидуальных особенностей детей, в том числе инвалидов и детей с ОВЗ. 6. Проведение витаминотерапии в течении года. Согласно санитарно-гигиеническим требованиям в детском саду организовано 5-разовое питание детей (дополнительно введен витаминный час в 10 часов: фрукты, натуральные соки). Ежедневно дети получают необходимое количество белков, жиров и углеводов, витаминизированы продукты. В рационе присутствуют свежие фрукты, овощи, соки, кисломолочные продукты. В детском саду предъявляются самые жесткие требования к ассортименту продуктов питания. К числу каждого месяца подается заявка на поставку продуктов питания в соответствии количества детей. Контроль качества питания, разнообразие и витаминизация блюд, закладка продуктов питания, кулинарная обработка, выход блюд, вкусовые качества пищи, правильность хранения и соблюдения сроков реализации продуктов питания осуществляет медицинская сестра детского сада совместно с бракеражной комиссией детского сада.При составлении меню учитывается рекомендации по возрастным нормам питания, в которых указывается объем пищи в граммах, нормы потребления различных продуктов в граммах. Выдачу готовой продукции проводится только после снятия пробы и записи в бракеражный журнал. Осуществляется посещение группы во время кормления детей, контроль за аппетитом и правильностью раздачи готовой продукции. Время кормления детей используется персоналом для закрепления гигиенических навыков. Таблицы возрастных норм объема порций находятся на пищеблоке и в каждой группе уголке помощника воспитателя. Ведется контроль за реализацией скоропортящихся продуктов, проверка на гнойничковые заболевания поваров. Ведется контроль за питанием детей, которые имеют различные отклонения в состоянии здоровья: с аллергическими заболеваниями, с избыточной массой тела. Детям с аллергическими заболеваниями вместо какао и кофе выдается чай или молоко, вместо апельсинов – яблоки. Для питья используется свежая кипяченая вода. Ежедневно составляется суточная проба за 48 часов.

Требования к организации питания в детском саду В 2020 году заключены договоры на поставку продуктов питания: ИП Шатохин В.А., ИП Желтухин АП, ИП Хербе В.Д., ООО Сибстандарт, СППК Туранский. За организацией питания детей в детском дошкольном учреждении осуществляется регулярный контроль. Постоянно ведутся накопительные ведомости основных продуктов, полученных детьми за месяц. Охрана здоровья и жизни обучающихся: Планирование и проведение работы по охране здоровья воспитанников осуществляется в трех направлениях: педагогическом, медицинском и охрана жизни ребенка. Медицинское обслуживание детей в ДОУ на основании договора осуществляется ГБУЗ РТ «Республиканская детская больница» Детская поликлиника № 1. Медицинская сестра из ГБУЗ РТ «Республиканская детская больница» Детская поликлиника № 1 оказывает доврачебную педиатрическую помощь непосредственно в учреждении. Медсестра осуществляет контроль за здоровьем детей, проводит антропометрические измерения детей, дает направления к врачам узких специальностей, следит за выполнением прививочного графика. Осуществляет индивидуальный контроль за состоянием здоровья детей инвалидов и детей с ОВЗ. В учреждении оснащен медицинский блок. В медицинском кабинете проходят плановые осмотры детей педиатром, врачами узких специальностей, вакцинация детей согласно прививочному графику. Для оздоровления и профилактики заболеваний в учреждении имеется достаточное количество бактерицидных излучателей для очистки воздуха. В образовательном учреждении с целью охраны здоровья воспитанников проводятся следующее мероприятия: • проведение профилактических осмотров; • мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении; • осуществление систематического медицинского контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости: • обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения; • осуществление контроля за физическим, гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий; • осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил. Состояние и содержание территории, здания, помещений соответствует требованиям действующих санитарно-эпидемиологических правил (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»), Каждая группа имеет отдельный прогулочный участок. В учреждении имеются спортивный зал, спортивная площадка, с необходимым оборудованием для организации занятий по физической культуре. С воспитанниками организуется непосредственно образовательная деятельность по физической культуре 3 раза в неделю.Задачи и содержание образовательной деятельности по физическому развитию детей включены в Образовательную программу дошкольного образования. Согласно СанПиН от 2.4.1.3049-13 разрабатывается: • режим дня детей в ДОУ, с обязательным учетом возраста детей. В режиме обязательно отражаются время приема пищи, прогулок, дневного сна. • составляется расписание культурных практик (занятий) для каждой группы детей. В период летних каникул проводятся мероприятия художественно-эстетической и оздоровительной направленности. В детском саду проводятся: закаливание, утренняя гимнастика, подвижные и малоподвижные игры, гимнастика после сна, гигиенические процедуры. Прогулка — обязательный элемент режима дня ребенка в ДОУ. На прогулке обеспечивается возможность для двигательной активности детей, виды игр варьируются в зависимости от сезона. Для детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (при наличии) разрабатываются индивидуальные маршруты сопровождения детей с учётом их индивидуальных особенностей и рекомендаций врачей. Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием. Режим охраны и допусков: В МАДОУ осуществляет охрану ООО ЧОП «С-Сервис». В ночное время, выходные и праздничные дни с работниками охраны дежурят сторожа. Допуск в здание сотрудник охраны осуществляет на основании пропусков (родителей воспитанников, персонала МАДОУ) или документов удостоверяющих личность. Ведется Журнал учета посетителей. Въезд на территорию учреждения разрешен только служебному транспорту, доставляющему продукты питания, оборудование или аварийные службы. Для обеспечения безопасности дошкольное учреждение оборудовано специальными системами: (экстренный вызов наряда милиции); автоматической пожарной сигнализацией (АПС) с сигналом выхода на пульт пожарной части; первичными средствами пожаротушения. В целях обеспечения безопасности в учреждении осуществляется круглосуточный контроль за помещениями и территорией. На территории вокруг здания установлены камеры видеонаблюдения. Также камеры видеонаблюдения установлены во всех группах детского сада, в музыкальном и спортивном залах, в холлах и на лестничных пролетах, коридоре. Всего в детском саду установлено 12 камер на территории МАДОУ и 54 внутри здания. Ведется профилактическая работа с персоналом и детьми по предупреждению (предотвращению) чрезвычайных ситуаций, в т.ч. проведение: — инструктажей о действиях сотрудников и воспитанников МАДОУ при угрозе или возникновении чрезвычайных ситуаций или стихийных бедствий; — учебных объектовых тренировок по эвакуации персонала и воспитанников при угрозе чрезвычайной ситуации; — занятий по ПДД, досугов, бесед по ОБЖ с воспитанниками. — оформлены информационные стенды по правилам пожарной безопасности, антитеррористической безопасности, правилам дорожного движения; — разработаны, изучены персоналом и применяются в работе инструкции по Пожарной безопасности, антитеррористической защищенности, гражданской обороне, охране труда и технике безопасности; — созданы и функционируют общественные комиссии (комиссия по чрезвычайным ситуациям, по охране труда). Назначены ответственные работники за состояние пожарной безопасности во всех помещениях здания и на территории.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Детский сад подключен к Интернет-провайдеру ОАО «Риванет» — оператор связи Республики Тыва. Создан и активно работает официальный сайт: http://detsad21-kyzyl.rtyva.ru электронная почта: madougorodkizil21@yandex.ru аккаунт в инстаграм: dou21_17 Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Электронно-образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся: раздел «Дистанционное образование» на официальном сайте МАДОУ ЦРР-д/с № 21